深厚的商科办学基础

天津商业大学以商科为主，学校现有财务管理、金融学、旅游管理、热能与动力工程四个国家级特色专业，一个“国际酒店管理”国家级人才培养模式创新实验区和中国旅游及饭店业优秀人才培养基地;一个热能与动力工程国家级实验教学示范中心;一个冷冻冷藏技术工程教育部研究中心;食品生物技术、制冷技术两个天津市重点实验室;一个管理创新与评价研究中心天津市人文社会科学研究基地;企业管理、产业经济学、制冷及低温工程、农产品加工及贮藏、信商法学五个省部级重点学科。

商学院是天津商业大学规模最大的学院，截止目前共拥有在校本科生4000余人，研究生300余人，设有工商管理、市场营销、人力资源管理、会计学、财务管理、物流管理、宝石及材料工艺学、旅游管理、酒店管理、工程管理10个本科专业;设有工商管理一级学科硕士点，工商管理、会计学、旅游管理、资产评估4个专业硕士点;拥有2个国家级特色专业——旅游管理、财务管理;拥有1个天津市重点学科——工商管理重点学科;拥有1个天津市高校社科重点研究基地——“管理创新与评价研究中心”;拥有四个天津市品牌专业——工商管理、旅游管理、宝石及材料工艺学、财务管理，建有3个实验实训中心，即管理综合实验中心、旅游饭店管理综合实验实训中心、珠宝加工与鉴定实验中心;设有藏书8000余册和专业期刊130余种的大型专业资料室。商学院目前有专业教师107人，其中教授23人，副教授42人。其中具有博士学位教师 35人。

浓厚的商学氛围

天津在历史上就是一个商埠重镇，商业文化历史悠久、积淀深厚， “一日粮船到直沽，吴粟越布满街衢”就是天津商业历史的真实写照。植根于商业沃土的天津商业大学 , 根据天津市建设北方经济中心、国际航运中心和国际物流中心的发展需要，在保持特色发展的基础上，进一步完善学科专业布局，不断发展和完善现代商学体系，建设并形成商学商务学科群、商用工科学科群、商务信息学科群、商业文化和商法学科群，逐步形成围绕现代商学的多学科相互支撑、协调发展的综合优势，浓厚的商学氛围形成了培养MBA得天独厚的条件。

双导师配备及丰富的教学活动安排

依托丰富的企业资源，学院为每名 MBA 学员配备相应的校外兼职导师，这些导师分别来自政府机关、银行、石化、物流、软件、医药和商贸物流等行业的高级管理人员。双导师制度使得 MBA 学生能将管理理论与企业实践有机结合、融会贯通，系统提升了 MBA 学生的实战技能。

行业化的MBA

培养方案紧密结合民航业对经营管理人员的需求特点，科学设计涵盖民航企业所有核心业务领域的独特课程;

与民航各企业众多的优秀管理骨干为同窗好友，为自己搭建终身的圈中人脉和广阔的发展平台;

各航空公司和机场的现任领导者为我校MBA企业导师，由现代领导人来培养企业未来管理骨干的“接力棒”式传递，为MBA学员提供了与企业领袖们直接对话的难得机遇。

国际化的MBA

从全球范围内遴选一流的精通民航运输管理的MBA师资;

采用当代最新的国际通用教材和资料;

为学员提供赴发达国家先进的航空公司和机场实践考察的机会。

实战化的MBA

真案例教学和开放式课堂：原创民航经典MBA案例，让学员在案例中不断提高知识水平和实践能力;

体验式学习：将境内外航空公司和机场的学习之旅、实践之旅及航空产业外的名企之旅等活动融入到教学与实践中。

"量身定做”，校企联合培养的培养模式

各民航企业主管领导全程参与招生过程，并将入选学员纳入企业人才培养计划;学员论文选题和研究工作紧扣其所在企业的某一个实际经营管理问题进行。学员毕业论文通过之时，也是该研究成果付诸本单位管理实践之日。

特别重视人文精神的培养

人文精神的培养是素质教育最重要的内容。在培养方案中，我们在人文精神培养方面设置了三个模块，即音乐欣赏、视觉艺术和商务礼仪。例如，视觉艺术模块由美术与设计学院副院长要彬教授领衔，分别开设了服饰文化与个人形象管理、企业CIS战略策略、西方油画艺术作品赏析、中国国画艺术作品赏析等不同课程;而音乐欣赏模块则由音乐与影视学院曹宏凯教授担纲，设置了交响乐欣赏等系列讲座;商务礼仪系列讲座包括由国家一级品酒师、中法合营王朝葡萄酿酒有限公司技术部部长邢凯先生做题为“商务礼仪之红酒品鉴”系列讲座，等等。

重视学员国际化视野的培养

MBA学员国际化视野的培养方式主要包括“请进来和走出去”。“请进来”，即邀请国际知名学者来天津师范大学为MBA学员做学术报告。从2010级开始，国外学者为MBA所做的学术报告达到了10场，所请学者遍布全球，包括澳大利亚社科院院士、原纽卡斯尔大学副校长Stephen Nicholas教授、美国怀俄明大学学术委员会主任Don Roth教授;美国UTSA副校长Smith A. Page教授;德国弗莱堡经济促进署署长达勒曼博士、芬兰HANKEN大学Pia Polsa教授、韩国世翰大学丁起荣教授、法国驻华大使馆文化科技合作处语言与教育合作专员安明兰博士，等等，每学期至少一次。“走出去”，即带领学生到国外访学。天津师范大学MBA教育中心与德国弗莱堡经济促进署签署了联合培养合作协议，由弗莱堡经济促进署邀请弗赖堡大学教授和德国业界人士为师范大学 MBA学员授课。我们先后两次组织学生到德国弗莱堡大学学习，在聆听前沿讲座的同时，组织参观世界最优秀的企业，如奔驰汽车公司、卡尔斯鲁尔会展中心，等等，增加了学生对国外企业的感性认识，拓展了学生的国际化视野。

企业高管授课

对于MBA学员来说，除了系统理论知识的掌握，更重要的是实战经验的获取。尽管天津师范大学很多任课教师都有企业任职、兼职经历，或者是给企业做过咨询项目，但远没有企业高管的实战经验丰富。正基于此，我们专门聘请了天士力集团首席运营官兼财务总监裴富才为学生开设企业内部控制课程;聘请了天津百利机械装备集团有限公司总经济师赵久占讲授管理学课程，等等。请企业家做讲座易，但聘请企业家讲授完整的一门课程非常困难。在这方面，天津师范大学MBA教育中心做出了有益的探索。

独具优势的专业方向

服务管理与营销方向：我校在服务管理领域有较强的力量，在华北地区处于领先水平。 2004年，我们第一次用服务营销中SERVQUAL评价方法为成都蓝光集团进行了服务质量评价，并将关系营销理念引入企业，对企业业务与管理流程进行了再造。 2005年，我们撰写了国内第一部服务质量评价方面的专著，即《服务质量评价与管理》(人民邮电出版社);撰写了第一本服务营销中英文对照服务营销词典; 撰写了第一部与国内外学者合作的服务管理专著。与服务营销两大学派建立了很好的合作关系。翻译了北欧学派创始人格鲁鲁斯和北美学派重要代表洛夫洛克的代表作，并聘请格鲁鲁斯先生为我校的客座教授。

以心理测量与心理干预为特色的人力资源管理方向：天津师范大学具备国内领先的心理学科，以及天津市唯一的教育学科，并具备相关的博士点，结合管理学院的人力资源管理方面的优势特色，打造具有人力资源管理优势的MBA。特别开设了管理心理学、实用人事测量、EAP的理论与实务、员工心理健康管理、工作动机与员工激励、离职与裁员管理等课程。

立足滨海新区

践行天津科技大学“特色战略求发展，服务滨海作尖兵”的发展战略，培养具有全球视野、创新精神和人文精神并重的、滨海新区发展需要的应用型管理人才。使他们致力于在滨海新区乃至全国工商企业从事技术创新、人力资源管理与开发、公司治理、企业运营及质量管理、金融与财务管理、营销管理等工作，形成教育管理的扩散效应。

坚持轻工特色

利用天津科技大学已有的轻工领域优势，通过文理渗透，培养行业内既懂技术又掌握现代管理理论方法和技能的、具有较强沟通能力和社会责任感的管理精英，建立行业内的工商管理品牌优势，提升天津科技大学在行业内的品牌效应。

定位专精实践

工商管理硕士培养将更专注于实践能力的训练，团队沟通，职业化倾向的教育，通过案例教学、仿真模拟的手段和方法，结合企业实践训练学生分析问题和解决问题的能力，培养成为职业经理人的专业素质、敬业精神、团队合作意识。

创业-职业教育

通过整合全社会创业资源，开展专门的创业教育，帮助学员挖掘潜能，突破职业发展瓶颈，实现更大的职业成功。针对每个学员的不同情况，安排校内校外两名导师对每个学员进行认真细致的学习和职业发展指导，帮助学员解决职业发展过程中的各种困惑，系统开展职业测评、职业规划、百家职业讲坛、职业智慧论坛、企业家论坛等相关活动，努力提高学生职业发展能力。

哈佛式课堂

强化MBA学员学习过程管理，采取小班授课，鼓励教师采用案例教学、情景模拟、角色扮演、实战演练等互动教学方法，发挥教师课堂教学的主导作用;同时，突出学生课堂教学的主体作用，鼓励学员把企业现实和日常生活中碰到的管理问题，带到课堂上来，在交流与碰撞中得到升华。

整合实践

以案例教学为基础，鼓励教师参加国内案例培训与交流，促进更多的教师编写高水平的本土案例，引导教师在教学实战中提高案例教学水平;广泛开展企业学习、管理咨询等项目，以MBA联合会、企业导师和校友会为桥梁，整合中国企业各种实践，提高学员的应变能力和引领中国企业变革实践的能力。

持续改进的课程体系

依托校内外一流师资，创设导入、基础、核心、整合实践、专业选修等模块化的课程体系，突出健全人格、职业素养等内容，帮助学员重新认识自我，不断完善自我，从而敢于承担更大的社会责任。根据学员情况和环境变化，持续改进课程体系，保持课程的前瞻性、实践性与学术性，提高MBA学员进行"全球化思维，本地化行动"的能力。

“浓缩的”企业经营环境

创造性地运用和整合各种教育资源，营造一个“浓缩的”企业经营环境，让MBA学生能够在有限的时间内通过“密集轰炸”式的知识学习、案例讨论、企业实习、独立研究等途径，获得创造性地处理企业管理决策问题的能力。这包括(但决不仅限于)：

(1)优化设计入学考试/面试的内容与选拔形式;

(2)积极倡导团队学习方式;

(3)实施密集式的案例讨论和报告;

(4)刻意创造多元化的授课方式方法(如团队授课、情景模拟、基于企业资源管理系统的教学资源组织);

(5)选用反映最新管理理念和技术的教材、案例和其它教学辅助资料;

(6)为多元背景的学生之间、学生与教师之间提供交流的平台;

(7)组织学生企业实习、社会考察与管理问题的独立研究等等。

知性而务实的课程体系

为了培养出工商界需要的应用性人才，我们在课程体系设置上既注重了为MBA研究生建立系统的理论思维体系，同时又强调了应用能力的培养，特别是在管理类课程的教学上秉承了天津财经大学经济、管理类课程务实的一贯教风，为天津财经大学MBA研究生提供了知性而务实的课程体系，使其能够在天津财经大学这片培养职业经理人的沃土上健康成长。

高水平的师资队伍

MBA汇聚了天津财经大学商学院和经济学院的优秀教授群体，他们中的绝大多数都有国内外学习与研究的经历，不仅在专业领域享有盛誉，而且都具有直接参与企业的管理咨询、主持企业诊断和策划、或被企业聘为管理顾问的经历。

突出专业的英语强化

为了满足中国工商界对跨国公司高级职业经理人的需求，MBA中心专门从国外聘请资深外籍教师进行口语、部分专业课程的强化训练。同时，注重提高MBA研究生专业英语水平，部分必修课聘请实践经验丰富的外籍教师或具有在英语为官方语言国家留学背景的资深教授全英文、中英文双语授课，使学生突破英语语言障碍，在学习到工商管理理论和方法的同时，具备很强的英语交流和沟通能力，为天津财经大学MBA研究生成长为国际化的高级企业经营管理人才奠定扎实的语言基础。

提升实战能力的第二课

堂为了丰富教学内容，使学生多视角地了解中外企业市场环境和运行规律，开设了“天财MBA讲堂”，定期聘请国内外著名企业家、知名学者、政府部门高层人员为学生作贴身讲座，将他们成功的经验在课堂上与学生分享，通过与名家面对面的讨论，提升MBA研究生未来的实战能力。

资源共享的“4M”平台

专业硕士教育MBA、IMBA、MPAcc、MPA统筹管理平台整合了各专业硕士项目教育、校友资源，促进了项目间的学科交融、知识互补和学员共融，为您积累更为广泛的人脉资源。

综合优势和人文底蕴支撑

南开大学是一所综合性大学，文理学科兼备。在MBA项目发展过程中，学院充分运用这一优势，为学生开发了相关课程，提供了重要资源和保障条件。

科研与教学的良性互动

南开大学商学院领先的、前沿的学术研究为开展教学活动提供了丰富的内容，既凸显了学院的研究优势，又凸显了人才培养的特色。而MBA项目拓展了教师接触企业实践的路径，是管理学科挖掘实际问题、探索科学问题、实现可持续发展的基础和重要的战略性资源。

学员参与并自主管理

MBA中心采取“以教学为中心的学生自我管理”的管理方法。坚持以MBA教学为中心的原则，充分发挥学生自身的主观能动性，让学生直接参与到教学管理、项目设计、改革创新等工作中来。

实践导向突出

南开大学MBA教育项目将实践性贯穿于招生、培养、就业的全过程。学院设置了MBA实践教学指导委员会，成员来自企业高管和政府官员等，在中国MBA教育中采取了双导师制、“双师”授课、走出校园与企业家同堂上课、鼓励学生免费为企业开展管理咨询，还开办了企业家大讲堂、跨国公司在中国等系列讲座。

鼓励并探索创新

南开大学MBA项目虽然在全国都是设立最早的，但20多年来始终注重通过教学和管理创新来引领发展。例如在全国最早实施双导师制度，最早组织MBA联合会主席论坛，最早开设公司治理、创业管理、服务管理和项目管理等课程。

国际化

南开大学商学院MBA项目一直强调国际合作。2011年11月，受邀加入由前意大利总理普罗迪发起的，由意大利、美国、巴西和俄罗斯的四所大学组织的 MBA/EMBA国际交流联盟，成为该联盟的第五所院校。目前，南开大学商学院MBA/EMBA项目已经与英国帝国理工大学、奥地利格拉茨大学、瑞典延雪平大学、韩国首尔大学、日本一桥大学、美国哈佛大学、新加坡南洋理工大学、澳大利亚新南威尔士大学等几十所院校建立了学术交流、学生互派等活动。国际化将继续作为MBA项目持续改进计划的重点。

持续创新与发展

南开大学MBA项目自2011年开始推行MBA教学改革新政策。教学改革以提高实践能力为突破口，在招生—课程设计与开发—教学过程—论文指导—职业辅导—职业生涯发展的全过程中贯彻实践教学的理念。

项目优势