潘同学

    各位备考2014年MBA的同学大家好,我叫潘毅,在2013年的MBA联考中取得了184分(118+66)的成绩,很高兴能在这里分享一些备考的经验和感受。

 

  首先MBA考 试把这些有梦想的人都聚集在了一起,不管你考试的目的是什么,你唯一的一个目标就是今年你一定要考上你心仪的院校,这个信念是支持你完成备考的最大动力。 再有重要的一点,你要对你自己有一个深刻的定位和认识。你的目标是什么,你的未来是怎么规划的,你有没有足够的实力考取这个学校。拿我自己来说,本身我是 做通信行业IT研发和管理的,工作5年,虽然说清华和北大是最佳的选择,但是对于只有5年工作经验的人来说,考取清华和北大的机会太小太小了,所以我最终选取了北邮,第一,北邮的行业特点很明显,在IT通信界还是名气很大的,人脉也基本上都是圈内的人。第二,北邮没有提前面试,而且分数线就是国家线,考取相对容易。在明确这些之后,我更好的为自己制定了相应的学习计划。对于我来说没有提前面试的困扰,全身心的就是准备联考,联考过线就是成功了80%,所以我的经验更适合备考没有提前面试院校的同学。

 

     我算是备考的比较早的,从3月份就开始了,这样一方面是备考时间充足,能够建立一个稳固的基础,另一方面是不会感到时间很紧迫,从而影响工作和学习。从基础到精讲再到系统冲刺,经历了一个比较系统完整的学习。老师也总是在强调夯实基础,可见基础的重要性。

 

      联考其实也没有想象的那么复杂,抓住重点就可以,得数学和英语者得联考。数学虽说大多数都是高中的知识,但是也不是那么容易,还是需要扎实的基础和细心的。数学在我看来需要的是清楚题型和多做题。题型我们是可以列举出来的,相应的解题方法和公式我们肯定都要掌握牢固。多做题是让我们找到做题的感觉和方法,MBA考试的数学是不需要写计算过程的,所以如何更快更准确的得出答案是需要我们做大量的练习题去练习的。周远飞老师的博客还有微博上面每天都会发布每日一练。每天坚持做练习,应该提升还是很大的,但是我没有坚持下来,我是做的数学500题,按照题型分类并且有大量的练习和讲解。在做题的过程中我发现除了掌握方法和公式之外,细心也很重要。在数学考试中得应用题者得数学,所以在复习数学的过程中还是要分配好比重。英语上最大的问题就是词汇,词汇的基础必须要打好,否则后面的技巧你是没有办法用的。对于词汇则是需要积累, 我是看王老师整理的历年真题中高频词汇和联考英语大纲核心词汇,这些词都是核心中的核心。由于我备考的时间比较充裕,所以我基本上每天都在积累单词,而且 单词需要反复记忆。在单词记忆的基础之上,开始在老师的带领下分析真题阅读的题材、写法、规律等,熟悉命题人的出题方式,在英语考试中则是得阅读者得英语,所以一定要把阅读吃透啃透。阅读中后面老师会教一些技巧来秒杀,但是所有的这些都是基于词汇的基础。此外还有一大块就是大小作文,这个我认为是提分的,不过这个大家不要太担心,因为大小作文可以套用老师的万能模板, 保证好使,而且分都不会太低。英语这东西本来就挺枯燥的,但是如果你上过王老师的课你就会被他的激情所感染,然后你就会充满学习的动力。学习还是需要靠坚 持,我备考的早,虽然能够打下一个很好的基础,但是也需要你有毅力来坚持。对于逻辑,形式逻辑有公式,是拿分的题型,非形式逻辑按照老师的方法和多练习, 也应该不会差太多,但是2013年考试的逻辑真是变态啊。写作的话,小作文也有模板,大作文注意说话的高度和多积累一些企业的素材就好,写字漂亮工整可是占很大便宜哦。

 

       最后考试中合理分配时间和做题顺序也是非常关键的。原则是优先把有把握的分拿住。我认为我的数学还是比较稳定的,所以在综合考试中我先做了数学,大概用时55分钟,然后我写的写作,但是写作用的时间有点长了,写了1小时15分钟。最后做的逻辑,正好今年逻辑难,大家发挥的都不是很好,所以我觉得我这样安排的很合理,该拿住的分都拿到了。英语上面时间还是很充裕的,所以阅读一定要多花些时间用心做,大概每篇15分钟。然后我选择的写作文,因为有模板的帮助,所以写起来很顺手,这样你就应该能够达到50+了,剩下的再发挥发挥也应该不是很低了。英语的时间不像综合那样紧张,可以有检查的时间,但是也别手欠给改错了,有时候还是要相信第一感觉。

 

        联考顺利通过的话,接下来就是复试了,至于复试刷不刷人要取决于招生的人数和过线的人数,所以你要特别关注你所报考院校的招生信息,今年北邮招生180人,由于北邮行业特点比较明显,实考560多人,过线的只有170人,复试当然也就没有压力了,正常发挥就好。

 

        总结起来一句话,一心一意准备好联考,心无杂念,你心中只有一个目标,就是今年要过线。希望备考2014年考试的同学能够塌下心来,规划好自己的复习计划,付出了总会有回报的,也提前预祝你们能够取得好的成绩。